الصين الآن قريبة ولكن قل الطالبون

Posts : 98 Join date : 2010-01-27

[b]لماذا خلت عقول طلابنا و طالباتنا من العلم و الثقافة؟

لماذا حين نسأل عن أبسط المعلومات التي نفترض أنها بديهية و أن الكل يعرفها لا نجد الا علامات استفهام ترتسم على وجوه ابنائنا كأننا سألنا عن معادلة نووية أو معضلة دولية؟

و لا نجد الا ابتسامات يفترض أنها بريئة و رؤوس توميء لنا بالاستغراب و عيون تملؤها الدهشة ؟

لماذا أصبحت معلومات ابنائنا تقتصر على منهج المدرسة " الحالي" فقط -لأنهم نسوا السابق بالطبع- و على ما يتحفهم به التلفاز أو مجلات المرأة و الرياضة من معلومات رخيصة تتعلق بالتوافه أو ما يسمعونه من هنا و هناك؟

إنه لأمر محزن أن لا يعرف الأبناء أبسط المعلومات عن أوطانهم ، أو حتى أبسط قواعد المعرفة العامة؟

و تأتيك الطامة حين تسألهم: ألا تقرأون؟

فتأتيك الاجابة الواثقة: لا ! و حين تسأل: و لم؟

تأتيك الاجابات المختلفة التي تتركز في معظمها على إنه "ليس لدينا وقت" أو " لا نحب الكتب" أو " كفانا كتب المدرسة"، فما العمل اذا كانت كتب المدرسة لا تفتح الا للمذاكرة ثم ترمى بعد الامتحان، و المعلومات تحفظ ، لينساها الطالب بعد أن تستنفذ غرضها الذي هو "الامتحان" فقط؟

كيف نشجع أبناءنا على العلم و القراءة، إذا كانت مكتبات المدارس كالكهوف الموحشة، لا يدخلها إلا الذباب، وليس فيها إلا مجموعة كتب أكل عليها الدهر و شرب، و التي إذا دخلها وأراد استكشاف محتوياتها نهر و زجر بحجة العبث بها؟

كيف نشجعهم على المطالعة في أوقات الفراغ و قد حشيت مناهجنا حشوا في أذهانهم فلم نترك لهم متنفسا حتى كرهوا الكتب و المناهج ، شط و زدنا لهم ساعات الدوام، فضجوا من المدرسة و العلم واستغلوا كل وقت "فارغ" في الهرب منهما و منا الى القنوات الفضائية أوالانترنت ؟ ما العمل إذا؟ سؤال يحتاج إلى إجابة!

قالت لي إحدى طالباتي: " يعني لازم نعرف كل شيء"؟؟ وذلك عندما سألتهن عن سؤال بسيط لم أجد من يجاوبني عليه، فظهرت علامات الحسرة على وجهي، و لعلها أرادت التسرية عني، فلم تدر بمصيبتي ..!

لا يا طالبتي العزيزة، ليس كل شيء، لكن على الأقل .. لو الشيء اليسير، ما يضر لو قرأنا و عرفنا قليلا، لو فتحنا كتابا أو طالعنا صحيفة أو حتى استمعنا و شاهدنا الأخبار أو البرامج الثقافية التي إن وقعنا عليها "بالغلط" سرعان ما قلبناها غير آسفين.

إن العالم الآن في ثورة علمية وتكنولوجية، الطالب عندهم يبحث عن أي شيء و كل شيء بلمسة زر للكمبيوتر، الذي لا يزال عالما مجهولا للغالبية العظمى من طلابنا، و إن عرفوه اقتصرت معرفتهم على الألعاب أو الطباعة أليس ذلك مبعثا للحسرة؟

قديما قالوا: اطلبوا العلم و لو في الصين، وقد صارت الصين لآن قريبة، ولكن قل الطالبون[/b]

Posts : 98 Join date : 2010-01-27

عدم الرد على هذا الموضوع يثبت محتواه
ألم أقل لكم
لم نعد نقرأ ولم تعدالقراءة ذات أهمية في حياة أبنائنا

Posts : 2 Join date : 2010-02-05

لبن نستطيع ان نعمم المستوى الثقافي و لكن من الممكن ان نصنع خميرة ثقافية ، بانتقاء بعض النوابغ او بعض الطلبة المهتمين بالوعي الثقافي و نخطط لهم منهج نظري و عملي يناسبهم و تكون له اهداف مرحلية تناسبهم و تتماشي مع مراحل الدراسة.

هذة المجموعة عندما تتميز في الفنون الثقافية و لنقل الألقاء او الخطابة او المسابقات الثقافية العامة ستوثر ايجابا على القابليين للتأثر و لعله بذلك تتسع دائرة الثقافة و مفهومها.
ولا داعي ان نلوم الطلبة فهم جزء من نسيج المجتمع الذي يغلب عليه الكسل و الدعة و ضعف الأهداف و لنجتهد ان نصنع منهم السماد اللازم لتخصيبالمجتمع و الأمة ثقافيا study

Posts : 98 Join date : 2010-01-27

سيدي الفاضل
أشكر لك كثيرا تواصلك معنا وحرصك على الرد على الموضوع
سعدت كثيرا بوجهة نظرك وخطتك المقترحة التي يعتد بها ولعلنا ندمجها في خططنا للعمل على رفع مستوى القراءة ولكن الموضوع لا يلوم ابناءنا من الطلبة والطالبات وإنما يلقي باللوم أولا وآخرا على المسئولين عن ذلك في المجتمع سواء المجتمع المدرسي أو المجتمع الأسري
لذا أردت أن ألقي الضوء على حال أبنائنا الثقافي هذه الآيام وذلك تبعا لما قدناهم إليه حينما أهملنا شراء الكتب لهم في المنزل وأثقلناهم بعبء المناهج في المدرسة .
إذن ما وصل إليه أبناؤنا من فقر ثقافي إنما هو بأيدينا وأرى أن العبء الثقافي مثلما يقع بالدرجة الأولى على المدرسة كمنبع للعلوم والثقافة فكذلك يساهم المنزل في تحمل العبء وأقترح أن يتم تنسيق الخطة بين المنزل والمدرسة للوصول للهدف المنشود
وأشكر لك تواصلك

» الصين قريبة الآن ولكن قل الطالبون